（通讯员 刘中兰）大力倡导学生读经典，是学院为庆祝中国地质大学70周年华诞举办的学术活动之一。学院为研究生开出经典读书清单，涉及管理学、社会学、政治学、法学等多个学科，促进学生形成体系化的学科经典阅读习惯，提升逻辑思维、批判思维和创新思维能力。通过每月定期开展读书汇报的检查形式，鼓励学生积极阅读、分享，在阅读经典中有所收获、有所成长。

2022年10月20日晚，在学院209报告厅，公管学院举行了第二次读书汇报会。会上，同学们踊跃汇报自己的读书心得感受和困惑，老师们及时给与点评和启发，整个会场气氛轻松活跃，大家觉得收获满满。对于何为经典、为什么要读经典、以及如何阅读经典并保障读书效果，与会师生也统一了认识，形成以下阅读经典推进持续阅读的共识。

一、何为经典？

经过讨论，大家一致认为，“经”是经久不易之书，“典”是规范神圣的典册。“经典”具有根源性、典范性、权威性和永恒性，是经过历史淘汰优胜出来的被证明是最有价值的特殊文献，是对某个领域产生深远影响的伟大作品。一个文明的核心经典基本上都产生在所谓“轴心时代”。文明都是从自然来的，轴心时代的哲学的突破，实际上就是在文明的初始阶段，那些伟大的思想家对文明、对自然、对人的存在本身和周围世界一种理性的自觉。如中国的春秋战国时代，西方的古希腊时代。这种理性的自觉，因为不同的思维方向，使得原初的自然被陶铸出特殊的禀性。中西方文明出现差异化，走上了不同的道路。

二、为什么需要读经典？

经典是一个民族的文化元典，是一个民族文化形成和发展过程中形成的具有奠基性和权威性思想价值的著作，是对一个民族的文化发展走向产生过深远而重大影响的著作。在这方面，参与读书的师生们也形成了共识，大家普遍认为，经典不仅是一种知识体系，也是一种价值体系。经典对于个人、社会、民族、国家，具有非常积极重要的意义。作为在阅读经典时的个体，能感受到一种生命的激励，得到很多感悟。现在的文明与自然处在分化状态，但轴心时代产生的经典是文明和自然的原初统一性。如果按照一个方向发展到一定程度，走偏了，还要回到源头上寻找发展的动力，重新创造。轴心时代是文明和自然的交汇与统一，这个时代产生的经典总要回溯，并以此为进一步发展提供动力。一个时代有一个时代的经典，通过阅读经典，阐发经典，也会创造新的经典。

三、如何阅读经典？

经典开启了后世的思想，也是智慧之源。经典不仅是简单地复述历史，更不是死的文字，里面蕴含着丰富的思想，尤其是信仰价值、道德伦理、行为规范和思维方式，既教导做人的准则和治国理政的良方，也是培养学者大师的沃土。读经典书，是对人的智力、耐力和理解力的莫大考验。阅读经典的方法，是仔细品读，先“通读”原著，懂得其中门道与乐趣，然后才能“读通读懂”。同学们谈到，最初读经典的时候，感觉它晦涩难懂如“青面獠牙”，但重读时，又会感觉它和蔼可亲般“慈眉善目”，书还是原来的书，改变的是自己，是自己的心智成长了许多，头脑充实了，理解力也增进了。读经典训练了阅读者的逻辑思维、批判思维和创新思维能力，汇报经典会提升参会同学的口头表达能力和书面表达，最终会促进学院研究生群体学术思维和写作能力。

四、如何保障持续读经典？

一个人读经典可以走得很快，但一群人能走得更远。持续读书需要毅力，更需要良好的氛围。参与读书报告会的同学们一致认为，有公共行政系学术基础扎实学风朴实的王海娟老师、赵频老师、刘中兰老师、李晓玉老师和褚明浩老师等全系教师的全程带领和全心陪伴，有大批热爱学习立志成才的学生的热情加盟与互相激励，有学院领导的高度重视和倾力支持，还有一套科学的管理激励原则，有计划，有组织，有检查落实。这样的读书会一定会持续推进，最终形成学院“热爱读书，追求卓越”学习品牌。

举办读书报告会的目标是“读好书”。有同学认为：“如果你所读的书都在你的能力范围之内，你就没法提升自己的阅读能力。你必须读超越你能力的书，阅读超越你头脑的书，只有那样的书能帮助你的思想增长。”这就是经典的价值所在。通过对经典的学术性阐释和创新性发展，进而对经典所蕴含的思想价值进行创造性转化和创新性发展，会发现读书的人好像与经典一起成长了，会变得更有智慧也更有知识。