为落实“以本为本”、践行“四个回归”的教育理念，全面推进一流本科建设，公共行政系赴北京大学政府管理学院、中国人民大学学院开展本科生培养方案修订工作的调研。副院长王忠、院工会主席曾伟、公共行政系系主任李世祥、系支部书记刘中兰、系副主任张士菊等参与了此次调研工作。

12月12日上午，公共行政系调研组一行来到了北京大学政府管理学院，受到了该院行政管理学系系主任句华教授的热情欢迎。在随后的座谈会上，句华教授介绍了北大行政管理学系“宽基础、重专业、通识教育与专业教育并重”的本科课程体系，并对其正在探索中的本科生导师组、本科生读书会、学术午餐会、跨学科基地班等本科培养环节的创新举措进行了重点讲述。针对调研小组较为关心的学科布局与课程设置问题，句华教授认为应该着重强调公共管理学科的共同语言，如可以考虑在必修课上增强课程的公共性特征，而在选修课上突出自身的办学特色。

在结束了北大的调研行程后，调研组一行于12月12日下午来到了中国人民大学学院。人大公管学院在教育部组织的全国学科评估中，常年居于公共管理一级学科的首位，代表了国内公共管理学科的最高水平。在座谈会上，人大学院副院长丰雷教授首先介绍了该院“宽口径、厚基础、重能力”的学士教育培养模式。其覆盖面广的基础课程设置、紧贴实践的专业课程设置以及引领本科培养全过程的方法课程设置，给调研组一行留下了深刻的印象。

随后，人大行政管理学系系主任祁凡烨教授与支部书记王丛虎教授分别展开介绍了本科生导师制、学生成绩预警制度、国际小学期制度、海外交流学分互认制度、国内校际互换交流项目等先进培养制度，并从强调通才培养、突出学科特色、合理安排教学工作量等方面向调研组提供了教学改革建议。

通过对北京大学、中国人民大学这两所国内顶尖学府的调研，能够帮助认清自身水平与国内一流学科之间所存在的客观差距。通过调研找差距、围绕差距找办法，公共行政系将积极引入一流大学学科专业人才培养标准，努力提升公共行政系本科人才培养质量。